Présentation

BLAS in Africa est une association de la société civile camerounaise qui vise à promouvoir l’effectivité de l’éducation intégrale pour tous en travaillant au niveau stratégique dans le but d’influencer positivement les prises de décisions sur les questions éducatives. L’objectif global étant de contribuer à la promotion et à la protection du droit à l’éducation des enfants et des jeunes.

BLAS in Africa vise de manière spécifique à :

  • Sensibiliser les acteurs de la société sur l’importance de la mise en œuvre du droit à l’éducation ;
  • Créer une plate-forme de dialogue entre les acteurs impliqués dans la défense du droit à l’éducation ;
  • Promouvoir et participer à des initiatives de réflexion et d’action sur les problématiques du droit à l’éducation.

 

Notre histoire

Conscient du rôle majeur qui incombe aux organisations de la société civile (OSC) dans l’amélioration de la gouvernance et la lutte contre les violations des droits des enfants et des jeunes, un groupe d’acteurs volontaires partageant les mêmes convictions s’est constitué autour d’une organisation dénommée BLAS in Africa.

Née de la volonté de jeunes africains de mettre en valeur leurs compétences pour apporter leur insigne participation au développement intégral du continent et du monde ; ce groupe est soucieux de capitaliser ses diverses expériences au service du droit à l’éducation par les moyens de ses idées, s’inspirant de l’intuition de Joseph Calasanz et marchant sur les pas de Mariano Blas, père Piariste ayant œuvré pour cette cause.

BLAS in Africa est construite autour d’une éthique basée sur le respect des droits et de la dignité humaine. Elle veut impulser la construction d’un système efficace de lutte contre les atteintes au droit à l’éducation des enfants par le plaidoyer et le lobbying. La démarche de cette construction repose sur une méthodologie dialectique liant idées et actions. Dans cette logique, la Fondation se veut être engagée aux côtés des Etats et des organisations nationales et internationales qui participent à la défense de cette cause très noble, très digne et très méritante.

 

Nos axes d’intervention

Plaidoyer et lobbying :

Il s’agit ici des actions qui ont pour but d’influencer et convaincre les hommes politiques, les gouvernements et les décideurs afin de rendre accessible à tous les enfants et jeunes, quelle que soit leur appartenance sociale, la réalisation et la jouissance effective du droit à l’éducation.

Conférence – débats – séminaires :

Ils sont organisés de façon périodique et portent sur des questions et thèmes qui ont trait au droit à l’éducation ou qui pourraient avoir une incidence sur la réalisation de ce droit.

Etudes et recherches :

Des travaux scientifiques sont réalisés et des réflexions menées dans le but de trouver des stratégies d’amélioration de la qualité de l’éducation des enfants et des jeunes.

 

NOS REALISATIONS POUR L’ANNEE VOLONTAIRE 2018-2019

Les réalisations de Blas in Africa pour son année civile 2018/2019 sont perceptibles au travers d’un rapport de ses multiples programmes ou projets que sont :

  • PROGRAMME DOPOSCUOLA

Le programme « DOPO SCUOLA » (Après l’école) est un concept proposé par l’Association BLAS In Africa et The Grace Enna qui vise à offrir aux jeunes des lycées et collèges vivant dans les quartiers défavorisés, un espace approprié pour les études. Il s’agit plus concrètement, de mettre en place pour ces jeunes des salles d’études, une bibliothèque et des moniteurs pour les accompagner dans leurs révisions.

Exceptionnellement pour cette année scolaire, le programme « DOPO SCUOLA » ne s’est pas seulement limité à la ville de YAOUNDE ; il a été expérimenté dans d’autres villes du Cameroun notamment à BAFOUSSAM et à DSCHANG avec une section exclusivement anglophone (Bafoussam).

Pour le compte de l’année scolaire 2018/2019, 432 jeunes issus des différentes villes suscitées ont bénéficié du programme ; grâce à l’aide de 23 encadreurs soit 04 encadreurs pour la ville de DSCHANG ; 08 encadreurs pour la ville de BAFOUSSAM et 11 encadreurs pour la ville de YAOUNDE.

Le taux de réussite pour ladite année scolaire est réparti comme suit :

  • EQUATION DU SUCCES : S=(3Q+2C+O) P

Projet de Causerie éducative, « équation du succès » est une expérience conduite par Blas In Africa dont l’objectif est de mener avec les jeunes des lycées et collèges, de la société civile et religieuse des échanges sur le leadership, leurs appréhensions et motivations afin de les armer et réarmer psychologiquement pour une démarche vers le succès scolaire et dans la vie active.

Pour l’année 2018-2019, les membres de BLAS ont mené des causeries éducatives avec les jeunes des villes de Yaoundé, de Bafang et Bandja. Ainsi des centaines de jeunes du lycée classique de Bafang, du lycée bilingue de Bandja et les jeunes inscrits au programme DOPOSCUOLA ont pu bénéficier de ces échanges.

  • DESIGN FOR CHANGE

Programme de développement de l’esprit de leadership chez l’enfant de 05 à 13 ans, DESIGN FOR CHANGE a pour objectif principal de de cultiver chez ce dernier une mentalité créative permettant d’améliorer son environnement et celui des autres à travers les valeurs pilotes du programme que sont « Feel», « Imagine », « Do » et « Share ».

Plus d’une centaine d’enfants ont été formés dans le cadre du DFC. Le programme DFC a ainsi été présenté aux enfants de l’école publique de Biyem-Assi, aux enfants des paroisses Saint-Marc de Biyem-Assi et paroisse d’Obili, et aux enfants du groupe ACE COP Monde dans la ville de Yaoundé. Ces derniers ont bénéficié des échanges et d’accompagnement sur la protection de l’environnement et formés à détecter, dénoncer et entrevoir la mise sur pied des solutions pour résoudre les problèmes communautaires de leur entourage.

  • EDUC@LASANZ

Edu-C@lasanz est la Newsletter qui marque une étape importante dans le long parcours que BLAS in Africa a déjà entrepris au service du Droit à l’éducation pour tous. Rendu à son 22ème numéro, Edu-C@lasanz s’est arrimée à la révolution industrielle 4.0. Désormais, ils est distribué à travers l’outils de mailing dénommé Mailchimp. Ce programme a pour but d’informer et de sensibiliser l’opinion nationale et internationale sur les problématiques et défis liés à l’Éducation. Il s’agit concrètement d’influencer et renseigner via la publication mensuelle d’articles rédigés dans les deux langues officielles par les volontaires de BLAS In Africa.

Au cours de cette année, 30 articles en lien avec l’Éducation ont été publié sur le blog de Blas In Africa ; et ont été consultés par plus de 468 personnes.

Cependant, ce programme a permis de réaliser des sondages sur des thématiques telles que :

  1. L’éducation parentale à l’utilisation des réseaux sociaux chez les enfants scolarisés
  2. La Montée des violences en milieu scolaire
  3. L’utilité des Vacances chez les enfants scolarisés

Les résultats de ces enquêtes peuvent être consultés auprès de la structure

BLAS – YEC

Le projet « BLAS – YEC » vise à venir en aide aux jeunes par des appuis concrets en terme de renforcement de leurs capacités à créer des sources de revenus soit par l’employabilité, soit par l’entreprenariat. À travers des exposés, causeries éducatives et ateliers pratiques, BLAS in Africa organise des formations thématiques et techniques pour encadrer les jeunes et les accompagner dans leur autonomisation en mettant à leur disposition une documentation appropriée à ce sujet, et des personnes ayant une expérience avérée dans le domaine de l’entreprenariat pour accompagner et suivre ces jeunes.

Cette année, plusieurs sessions de capacitation et de coaching personnel ont été organisées.

BLAS VOLONTARIAT

L’année des volontaires a commencé en Septembre 2019 avec un atelier de travail portant sur la présentation de la structure de BLAS in AFRICA et le renforcement des connaissances sur « le Volontariat ».

À cette ouverture on a enregistré près de 20 (vingt) volontaires anciens et nouveaux. Ces derniers auront accompagné BLAS In Africa dans la réalisation de ses multiples programmes et ont en retour bénéficié des formations : Montage des vidéos via le logiciel Camtasia (interne); en Montage des Projets (interne) et quelques-uns ont participé à la formation des Moniteurs de vacances (Ministère du Tourisme et Loisirs).

À la suite de ce séminaire de formation des moniteurs de loisirs, 02 volontaires ont valablement représenté BLAS IN AFRRICA aux colonies de Vacances 2019 organisées par le MINTOUL dans les villes de Garoua et Kribi.

BLAS in Africa a travaillé et développé d’autres programmes / projets dont le lancement est prévu pour l’année volontaire 2019-2020.

LES COLLABORATIONS

Dans le souci d’impacter encore plus ses cibles, Blas in Africa milite auprès d’autres associations de la société civile et des pouvoirs publics pour des partenariats pouvant permettre son expansion. A ce jour, une collaboration concrète a déjà été établie avec les organisations suivantes :

  • L’Ordre des Écoles Pies
  • The Grace Enna
  • Centre catholique International de Coopération avec l’UNESCO (CCIC-UNESCO)
  • L’Institut Calasanz du Droit à l’Education (ICALDE)
  • Asociación Ànimo

 

 

 

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