Le minist\u00e8re de la vice-province indienne des P\u00e8res Piaristes a organis\u00e9 une rencontre importante le 31 octobre \u00e0 l’\u00e9cole St. Joseph Calasanz, visant \u00e0 encourager un sens profond de la fraternit\u00e9 et de l’esprit missionnaire parmi les \u00e9ducateurs religieux servant dans les institutions piaristes. Cette assembl\u00e9e enrichissante a rassembl\u00e9 quinze religieux d\u00e9vou\u00e9s de trois \u00e9coles sous l’\u00e9gide de la mission piariste. Le p\u00e8re Jins Joseph, responsable du secteur minist\u00e9riel, a chaleureusement accueilli les participants, donnant un ton d’unit\u00e9 et de convivialit\u00e9. Le p\u00e8re Stalin Nasianse, vice-provincial, a inaugur\u00e9 l’\u00e9v\u00e9nement par un discours stimulant sur notre minist\u00e8re.<\/p>\n
La deuxi\u00e8me session a conduit les participants \u00e0 un voyage introspectif sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0Un minist\u00e8re irrempla\u00e7able\u00a0\u00bb. S’inspirant de notre constitution, des lettres de Saint Joseph Calasanz et des lettres fraternelles du P\u00e8re G\u00e9n\u00e9ral, cette session a invit\u00e9 les membres religieux \u00e0 se reconnecter avec les valeurs fondamentales du minist\u00e8re. Un temps a ensuite \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 la lecture personnelle et \u00e0 la r\u00e9flexion, permettant aux participants d’approfondir ces documents et de partager leurs id\u00e9es. Avant la pause d\u00e9jeuner, le p\u00e8re Shaji et le p\u00e8re Shillo, qui ont r\u00e9cemment suivi un cours de leadership en Argentine, ont partag\u00e9 les principaux enseignements de leur formation, enrichissant le groupe de nouvelles perspectives sur le leadership spirituel et \u00e9ducatif.<\/p>\n
Une session interactive avec des \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole St. Joseph Calasanz a marqu\u00e9 l’apr\u00e8s-midi, offrant une plateforme unique de dialogue entre les responsables religieux et les \u00e9l\u00e8ves. Neuf \u00e9l\u00e8ves, choisis pour repr\u00e9senter leurs pairs, ont fait part de leur parcours personnel et de leurs exp\u00e9riences au sein de la communaut\u00e9 calasanzienne. La r\u00e9sonance \u00e9motionnelle et la sinc\u00e9rit\u00e9 de leurs propos ont visiblement \u00e9mu les membres religieux rassembl\u00e9s, tandis que les \u00e9l\u00e8ves exprimaient leur profonde reconnaissance pour la p\u00e9dagogie calasanzienne et le d\u00e9vouement de leurs \u00e9ducateurs. Ce fut un moment de connexion sinc\u00e8re, r\u00e9v\u00e9lant l’impact profond de la mission piariste sur les jeunes vies.<\/p>\n
Dans la seconde partie de l’interaction, les \u00e9l\u00e8ves ont eu l’occasion de poser des questions aux religieux, r\u00e9v\u00e9lant leur curiosit\u00e9 sur la vocation et la philosophie piariste. Mlle. Kiniga, de la classe XI, a commenc\u00e9 par demander ce qui avait inspir\u00e9 leur passion pour l’\u00e9ducation et comment ils envisageaient l’h\u00e9ritage de Calasanz pour motiver les g\u00e9n\u00e9rations futures. Ensuite, Miss. Maria Sharo de la classe XI leur a demand\u00e9 si elles pouvaient \u00e9clairer leur parcours vocationnel et r\u00e9v\u00e9ler comment elles ont discern\u00e9 l’appel de Dieu. Mlle. Rehana, de la classe XI, les a interrog\u00e9s sur les moments qui leur ont apport\u00e9 une joie authentique et sur ceux qui les ont attrist\u00e9s. Le ma\u00eetre Anto Joel, de la classe XII, \u00e9tait impatient de savoir comment ils parviennent \u00e0 concilier l’excellence acad\u00e9mique et l’\u00e9panouissement moral et spirituel dans la vie des enfants, tandis que Miss. Bertina, de la classe XI, souhaitait savoir comment ils conciliaient la spiritualit\u00e9 calasanzienne avec les pratiques \u00e9ducatives contemporaines. Ma\u00eetre Risho, de la classe XII, a cherch\u00e9 \u00e0 comprendre les strat\u00e9gies employ\u00e9es pour nourrir et \u00e9lever les apprenants progressistes au sein de l’\u00e9cole. Mlle. Stefila de la classe XII a pos\u00e9 des questions sur les moments les plus chers dans leur r\u00f4le d’\u00e9ducateurs, tandis que Miss. Selshiya de la classe XII souhaitait conna\u00eetre le verset de la Bible qui leur donne force et inspiration au quotidien. Enfin, Ma\u00eetre Jebin de la classe X a voulu savoir s’il y avait des moments sp\u00e9cifiques o\u00f9 les religieux avaient senti la pr\u00e9sence de St Joseph Calasanz les guider.<\/p>\n
Les membres religieux ont r\u00e9pondu \u00e0 chaque question avec sinc\u00e9rit\u00e9, humbles devant la profondeur des interrogations des \u00e9l\u00e8ves. Cet \u00e9change s’est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre une exp\u00e9rience vivifiante, affirmant les liens significatifs encourag\u00e9s dans le cadre \u00e9ducatif piariste.<\/p>\n
La r\u00e9union s’est achev\u00e9e par une br\u00e8ve r\u00e9flexion et une Sainte Eucharistie c\u00e9l\u00e9br\u00e9e par le vice-provincial, laissant tous les participants spirituellement enrichis et revigor\u00e9s dans leur mission commune.<\/p>\n
P\u00e8re Jins Joseph<\/p>\n
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