Jour 1 Coedupia 2025
Le premier jour du IIe Congrès International de Pédagogie Piariste a commencé par la célébration de l’Eucharistie qui, à cette occasion, a été présidée par le P. Félicien Mouendji, Assistant Général pour l’Afrique. Au cours de l’homélie, le père Félicien a rappelé les paroles de saint Jean de la Croix « l’amour est la seule loi », et a souligné la valeur de l’éducation non seulement pour instruire, mais aussi comme une opportunité de prévention.
Dans l’après-midi, l’ouverture officielle du IIème Congrès International de Pédagogie Piariste « Education 360º » a eu lieu, avec la participation de plus de 200 éducateurs piaristes, religieux et laïcs. Au cours de l’accueil, dirigé par Andrea Horváth et le P. Tibor Galaczi, secrétaire provincial, ont été présentées les démarcations qui participeront à cette semaine. Le père Viktor Zsódi, provincial de Hongrie, a reconnu que les temps que nous vivons sont à la fois « turbulents et merveilleux ». « Nous devons les considérer comme un Kairos, une occasion de proclamer l’Évangile, parce que les institutions éducatives deviennent de plus en plus des institutions missionnaires, sur la ligne de front d’une Église qui « sort ». Le P. Zsódi a apprécié la reconnaissance que les piaristes ont en Hongrie et l’opportunité que cette rencontre représente pour célébrer notre trésor commun qui est notre vocation piariste, « qui nous donne la foi et l’espérance pour la mission même dans des situations compliquées ».
Le père Javier Alonso, coordinateur de l’équipe du ministère irremplaçable, a souhaité la bienvenue aux participants et a rappelé la première rencontre internationale qui s’est tenue au Chili, et comment le travail ultérieur nous a permis d’arriver à ce deuxième congrès.
Alonso a expliqué la dynamique de ces journées, qui combinent des conférences avec des ateliers, des réunions de groupe et des tables rondes. Le Père Général Pedro Aguado, pour sa part, a également eu quelques mots pour les participants, et les a invités à « se placer dans une dynamique intégrale afin d’entrer pleinement dans toutes les activités prévues, qui sont les 360 degrés de la devise du Congrès ». Le Père Pedro a mis des mots sur certains défis de l’école piariste comme l’éducation intégrale « qui fait de nos centres des porteurs d’une proposition pleine de sens “ ou l’innovation ” à partir de ce que nous sommes, toujours ouverts à la nouveauté pour nous conduire au centre ». « Le défi n’est pas la nouveauté, mais le fait de le faire d’une manière nouvelle », a-t-il déclaré lors de son discours.
Le discours principal de la journée a été prononcé par Claudia Uribe, ancienne directrice régionale de l’UNESCO pour l’Amérique latine et les Caraïbes et représentante de l’UNESCO au Chili, qui s’est penchée sur l’état de l’éducation dans le monde. Mme Uribe a expliqué que « de plus en plus d’enfants dans le monde ont accès à l’éducation ». Il s’agit d’une étape importante, car la plupart des habitants de la planète ont été scolarisés à un moment ou à un autre de leur vie. Toutefois, ces données contrastent avec d’autres facteurs négatifs, tels que l’inégalité croissante entre les pays et les régions du monde, et montrent que « le droit à l’éducation continue d’échapper aux enfants les plus défavorisés, tels que les enfants handicapés, les enfants autochtones et apatrides, et en particulier les filles appartenant à ces groupes ». Et, selon les données, malgré les progrès réalisés au cours des 50 dernières années, « il y a encore 750 millions d’adultes analphabètes dans le monde, dont une majorité de femmes ». Parmi les défis à relever, M. Uribe a souligné celui de l’intelligence artificielle dans l’éducation, « qui ouvre un nouveau monde de possibilités et de défis ». Nous savons que cela doit être fait avec précaution », a-t-il déclaré lors de sa présentation, “mais son grand potentiel peut conduire à un apprentissage plus personnalisé et plus large”. La conférence a présenté un certain nombre de faits qui ont encouragé la participation de l’auditoire dans une deuxième partie animée à laquelle l’auditoire a participé activement.
