La Casa di Formazione dello Studentato delle Scuole Pie a Yaoundé ha svolto un programma di formazione UpToYou [Dipende da te] di sei giorni a carico di Padre José Victor Semper Sch.P. da mercoledì 31 agosto a martedì 6 settembre 2022. L’evento ha visto la partecipazione di 31 confratelli e di alcuni formatori. UpToYou può essere brevemente considerato come una piattaforma formativa. Si concentra, tra l’altro, sulle dimensioni psicosociali e psico-emotive dell’educazione che portano alla crescita personale e al miglioramento delle relazioni interpersonali. Affrontando questioni umane ed educative fondamentali come la questione dell’interiorità, le punizioni corporali nelle scuole, la motivazione e la fiducia. La formazione UpToYou coordinata da Padre J. Victor Sch.P, ha introdotto novità nella vita dei partecipanti attraverso una serie di conferenze stimolanti, laboratori di brainstorming, l’uso sapiente degli strumenti UpToYou persino durante alcune celebrazioni eucaristiche da lui presiedute.
La genesi della conferenza ha riguardato l’origine e l’importanza del programma UpToYou. L’icona scolopica ha razionalizzato il concetto riconciliando il problema tra il modello comportamentale degli animali e quello degli esseri umani. Ha sottolineato un modello umano di pensieri che è caratterizzato da un cuore che desidera mostrare amore e misericordia, una mente dotata di positività e capacità cognitive, una personalità che si relaziona fraternamente, un essere pieno di consapevolezza e capacità di rispondere alla propria interiorità. Utilizzando la pedagogia socratica, i partecipanti alla conferenza hanno acquisito conoscenze sul pensiero critico e sulla consapevolezza della propria interiorità e razionalità d’azione. Il passato crea pregiudizi e dolore che dovrebbero essere utilizzati come trampolini di lancio per la crescita, perché noi siamo più della nostra storia.
Un altro momento della conferenza è stato una serie di workshop per lo sviluppo delle capacità e conferenze stimolanti sulla questione della fiducia. L’inesistenza della capacità di fidarsi e di essere fidati è dovuta a rotture storiche del cuore, a fattori socio-biologici o culturali o alla paura dell’ignoto. Sebbene la dinamica umana della fiducia sia globale, può essere contestualizzata in base alle culture e ai gruppi di età, utilizzando i principi di realtà e di piacere. Entrambi i principi dipendono dal livello di soddisfazione dei bisogni umani (fisici, esplorativi, sociali e di interazione). I bisogni insoddisfatti portano al principio di realtà, mentre i bisogni soddisfatti portano al principio di soddisfazione che costruisce la fiducia. Con l’aiuto dell’analisi empirica, il pedagogo scolopio ha esortato i partecipanti alla conferenza a utilizzare il loro passato come trampolino di lancio per la crescita e la fiducia. La fiducia è una decisione che diventa possibile solo quando lasciamo andare il passato e consideriamo la dignità della persona umana in tutti coloro che incontriamo. Il secondo giorno si è concluso con una sessione di domande e risposte sulla fiducia, con la conclusione che amare in una relazione implica la capacità di fidarsi e di essere fidati.
Per chiarire ulteriormente la sua esperienza, la sequenza successiva di formazione si è concentrata sul tema del “gioco”. Il relatore ha iniziato definendo il “gioco” come l’obiettivo dell’umanità. Ogni essere umano ha bisogno di giocare. Si tratta di un atto cooperativo e di valore, senza produzione. Il gioco va di pari passo con il “lavoro”, ma il lavoro è definito come un atto cooperativo e di valore con la produzione. Quindi, giocare e lavorare possono aiutare una persona a crescere, e sono aspetti molto essenziali per lo sviluppo dei bambini. Quindi, affinché un essere umano sia completo, deve coniugare i due verbi. Nel gioco o nel lavoro, concetti come cooperazione, valore, intenzione individuale, responsabilità condivisa, norme e regole sono tenuti in grande considerazione. Il gioco contribuisce a definire chi si è e come si pensa, il che porta all’identità.
L’identità e l’identificazione sono spesso utilizzate in modo sbagliato. La domanda fondamentale che spesso ci si pone è “chi sono io?”. A questa domanda, spesso vengono date risposte sbagliate. La risposta fa sempre riferimento alla nostra identificazione e non alla nostra identità. Ecco perché il tema della nostra conferenza è stato “Amami, così posso lasciarti”. Due grandi concetti in cui ci siamo imbattuti sono stati: “crisi” e “compromesso”. Abbiamo imparato che avere una crisi nella vita significa essere umani. Per essere liberi, bisogna accettare la crisi della propria vita e accettare un compromesso per rimanere o per uscirne. Abbiamo concluso la conferenza con la realizzazione di una mappa concettuale che consisteva nel mettere in relazione ventidue concetti discussi dall’inizio del programma.
Inoltre, il programma UpToYou ha fornito anche un quadro concettuale per l’educazione. L’educazione è finalizzata alla formazione olistica dei bambini. L’educatore deve avere l’obiettivo di aiutare i bambini a raggiungere la loro interiorità, cioè ad essere in contatto con se stessi. L’educatore non vuole trasmettere i suoi valori personali ai bambini o vuole che i bambini agiscano e si comportino come lui o lei. Piuttosto, ha come obiettivo quello di aiutarli a scoprire la loro interiorità, promuovendo così la crescita personale di questi bambini.
La motivazione è uno dei termini oggi molto fraintesi nella sfera educativa. Le statistiche raccolte nel campo dell’educazione da Padre Victor Jose mostrano che l’80% degli insegnanti utilizza le punizioni come strumento motivazionale, con l’obiettivo di aiutare i bambini a essere moralmente e intellettualmente adatti al compito accademico. La punizione, che è l’uso della violenza, non è un mezzo per aiutare i bambini a raggiungere la loro interiorità; piuttosto reca paura e toglie ai bambini la possibilità di raggiungere la crescita personale. Le punizioni non dovrebbero essere utilizzate come mezzo per portare i bambini alla ragione. Si dovrebbero utilizzare tecniche più favorevoli che non promuovano la violenza, tecniche che aiutino i bambini a entrare in contatto con la loro interiorità. In base all’ambiente della classe, l’insegnante non trasmette solo conoscenze di geografia o di biologia, ma le utilizza per aiutare i bambini a entrare in contatto con la loro interiorità. La motivazione dovrebbe aiutare a prendere l’iniziativa, a relazionarsi bene e ad essere responsabili delle proprie azioni.
Il programma UpToYou propone inoltre un’educazione che aiuterà a cambiare la società e a dare valore alla vita umana, passando dal trattare i bambini come animali al trattarli come persone con una vita umana. Il comportamento di un bambino non determina la sua persona, perché egli è più del suo comportamento, pertanto un insegnante dovrebbe andare oltre l’aspetto comportamentale e scoprire l’interiorità e il valore di ogni bambino. Ogni insegnante dovrebbe avere l’obiettivo di creare novità.
Infine, la comunità dei Beati Martiri delle Scuole Pie di Yaoundé ha ringraziato di cuore Padre Victor per questo magnifico programma di UpToYou, molto valido ed efficace per l’autosviluppo e il progresso in campo educativo. Apre alle aree della nostra vita che influenzano il nostro rapporto con gli altri e mira a migliorare le relazioni interpersonali. È così arricchente che chiediamo che diventi una formazione annuale nella Provincia dell’Africa Centrale. Siamo molto grati e quindi apprezziamo gli sforzi di P. José Victor, Sch. P per la realizzazione di questo programma e ci auguriamo che ce ne siano altri negli anni a venire.
Paulinus Abose, Sch.P.
