Il 27 e 28 febbraio abbiamo incontrato nuovamente le Equipe Pedagogiche delle province di Betania, Catalogna ed Emmaus. Questa volta l’incontro si è svolto a Saragozza. Lì abbiamo potuto conoscere dalla comunità il progetto della Casa de Espiritualidad Santa Teresa de Escolapios Emaús, un impegno per l’accompagnamento, la cura pastorale e la spiritualità calasanziana. Jesús Elizari, provinciale di Emmaus, ci ha incoraggiato a continuare a lavorare con un approccio pedagogico trasversale per il bene dei bambini e dei giovani delle Scuole Pie.
La Provincia Emmaus ha presentato il lavoro organizzativo interno svolto negli ultimi anni, evidenziando tre elementi chiave:
- Formazione sull’identità calasanziana.
- Il ruolo chiave del coinvolgimento dei laici nella missione, Missione condivisa.
- E un ministero pastorale fortemente impegnato nella storia religiosa nella scuola dell’infanzia e primaria (alfabetizzazione religiosa), un forte legame con la pastorale extrascolastica e una cura speciale per le classi di religione.
Infine, abbiamo iniziato uno spazio condiviso su come abbiamo lavorato, da ciascuna realtà, sul “profilo di uscita” o “profilo di competenza”: lo studente che sogniamo alla fine del suo periodo nelle nostre scuole. Un dibattito molto interessante, con contributi diversi e complementari, che ha contribuito a riaffermare, ancora una volta, la possibilità di arricchirci con un lavoro congiunto e trasversale adattato a ciascuna presenza.
Tra gli altri aspetti, è stata apprezzata la riflessione sui processi di valutazione di queste attitudini e competenze; l’importanza del coinvolgimento delle famiglie in questo processo di valutazione parallelo alla valutazione curricolare; il coinvolgimento di tutti i team nella riflessione e nella definizione del profilo di uscita; la necessità di ripensare a come calare il documento nella realtà dell’aula…
A maggio ci siamo incontrati di nuovo, questa volta a Valencia.
La sfida è quella di riuscire a elaborare insieme una proposta, in ambito pedagogico, che serva da quadro comune. È semplicemente una sfida, mentre stiamo lavorando in profondità, il desiderio di condividere esperienze e progetti, il lavoro di squadra e il consolidamento del progetto pedagogico calasanziano.
Ernest Botargues Boté. Direttore dell’ICCE
