La Maison de Formation du Scolasticat Piariste de Yaoundé a eu un programme de formation UpToYou de six jours avec Père José Victor Semper Sch.P, comme personne-ressource. Cette formation s’est déroulée du mercredi 31 août au mardi 6 septembre 2022. L’événement a vu la participation de 31 frères et de quelques formateurs. UpToYou peut être brièvement considéré comme une plate-forme formatrice. Il se concentre entre autres sur les dimensions psycho-sociales et psycho-émotionnelles de l’éducation menant à la croissance personnelle et à l’amélioration des relations interpersonnelles. En proie à des questions humaines et éducatives fondamentales telles que la question de l’intériorité, des châtiments corporels à l’école, de la motivation et de la confiance; la formation UpToYou, coordonnée par Père J. Victor Sch.P, a introduit la nouveauté dans la vie des participants à travers une série de conférences inspirantes, des ateliers de brainstorming, une utilisation habile des outils UpToYou et même lors de certaines célébrations eucharistiques avec lui comme président.
La genèse de la conférence portait sur l’origine et l’importance du programme UpToYou. L’icône piariste a rationalisé le concept en réconciliant le problème entre le modèle de comportement des animaux et des humains. Il a mis l’accent sur un modèle humain de pensées qui se caractérise par un cœur qui aspire à montrer de l’amour et de la miséricorde, un esprit doté de positivité et de compétences cognitives, une personnalité qui se rapporte fraternellement, un être plein de conscience et de capacité à répondre à son intériorité. En utilisant la pédagogie socratique, les participants à la conférence ont acquis des connaissances sur la pensée critique et la conscience consciente de leur intériorité interne et de la rationalité de l’action. Le passé crée des préjugés et de la douleur qui devraient être utilisés comme tremplin pour la croissance, car nous sommes plus que notre histoire.
La conférence a ensuite été suivie d’une série d’ateliers de renforcement des capacités et de conférences inspirantes sur la question de la confiance. L’inexistence de la capacité de faire confiance et d’être digne de confiance est due à des déchirements historiques, à des facteurs socio-biologiques ou culturels ou à des peurs de l’inconnu. Bien que la dynamique humaine de la confiance soit globale, elle peut être contextualisée en fonction des cultures et des groupes d’âge en utilisant les principes de la réalité et du plaisir. Les deux principes dépendent du niveau auquel les besoins humains (physiques, exploratoires, sociaux et interactions) sont satisfaits. Les besoins non satisfaits mènent au principe de réalité, tandis que les besoins satisfaits conduisent au principe de satisfaction qui renforce la confiance. À l’aide d’une analyse empirique, le pédagogue piariste a exhorté les participants à la conférence à utiliser leur passé comme tremplin pour la croissance et la confiance. Faire confiance est une décision qui ne devient possible que lorsque nous abandonnons le passé et considérons la dignité de la personne humaine dans tous ceux que nous rencontrons. La deuxième journée s’est terminée par une séance de questions-réponses sur la confiance avec la conclusion que l’amour dans une relation implique la capacité de faire confiance et d’être digne de confiance.
Pour mieux élucider son expertise, la séquence suivante de formation a été centrée sur le thème du « Jeu ». L’orateur a commencé par définir le « jeu » comme le but de l’humanité. Chaque être humain a besoin de jouer. C’est un acte coopératif et valorisé sans production. Le jeu va avec le « travail » juste que le travail est défini comme l’acte coopératif et valorisé avec la production. Ainsi, jouer et travailler peut aider quelqu’un à grandir; et sont des aspects essentiels pour le développement des enfants. Ainsi, pour qu’un être humain soit complet, il ou elle doit conjuguer les deux verbes. En jouant ou en travaillant, des concepts tels que la coopération, la valeur, l’intention individuelle, la responsabilité partagée, les normes et les règles sont pris en considération. Le jeu contribue à qui vous êtes et à votre façon de penser, ce qui mène à l’identité.
L’identité et l’identification sont souvent utilisées à tort. La question fondamentale que l’on se pose souvent est « qui suis-je ? » À cette question, de mauvaises réponses sont souvent données. La réponse est toujours de faire référence à notre identification et non à notre identité. C’est pourquoi le thème de notre conférence était « Aime-moi pour que je puisse te quitter ». Deux grands concepts que nous avons rencontrés étaient, « crise » et « compromis ». Nous avons appris qu’avoir une crise dans la vie, c’est juste être humain. Pour être libre, il faut accepter la crise de sa vie et prendre un compromis pour rester ou en sortir. Nous avons terminé la conférence par la réalisation d’une carte conceptuelle qui consistait à mettre en relation vingt-deux concepts qui ont été discutés depuis le début du programme.
En outre, le programme UpToYou a également fourni un cadre conceptuel pour l’éducation. L’éducation vise la formation holistique des enfants. L’éducateur doit viser à aider les enfants à atteindre leur intériorité, c’est-à-dire à être en contact avec eux-mêmes. L’éducateur n’est pas là pour transmettre ses valeurs personnelles aux enfants et il ne veut pas que les enfants agissent et se comportent comme lui. Il a plutôt pour but de les aider à découvrir leur intériorité, favorisant ainsi la croissance personnelle de ces enfants.
La motivation est l’un des termes les plus mal compris aujourd’hui dans le domaine de l’éducation. Les statistiques recueillies dans le domaine de l’éducation par Père Victor José montrent que 80% des enseignants utilisent la punition comme outil de motivation dans le but d’aider les enfants à s’adapter moralement et intellectuellement à la tâche scolaire. La punition qui est le recours à la violence n’est pas un moyen d’aider les enfants à atteindre leur intériorité; Cela apporte plutôt de la peur et enlève aux enfants la possibilité d’atteindre la croissance personnelle. La punition ne doit pas être utilisée comme un moyen d’amener les enfants à la raison. Des techniques plus propices qui ne favorisent pas la violence devraient être utilisées, des techniques qui aident les enfants à être en contact avec leur intériorité. En fonction de l’ambiance de la classe, l’enseignant ne transmet pas seulement des connaissances en géographie ou en biologie, mais utilise ces connaissances pour aider les enfants à entrer en contact avec leur intériorité. La motivation devrait aider à prendre des initiatives, à bien communiquer et à être responsable de ses propres actions.
Le programme UpToYou propose en outre une éducation qui aidera à changer la société et à donner de la valeur à la vie humaine en passant de traiter les enfants comme des animaux à les traiter comme des personnes ayant une vie humaine. Le comportement d’un enfant ne détermine pas sa personne car il est plus que son comportement, donc un enseignant devrait aller au-delà de l’aspect comportemental et découvrir l’intériorité et la valeur de chaque enfant. Chaque enseignant devrait viser à créer de la nouveauté.
Enfin, la communauté des Bienheureux Martyrs Piaristes de Yaoundé a rendu un immense merci à Père Victor pour ce magnifique programme d’UpToYou qui est très bon et efficace pour le développement personnel et le progrès dans le domaine éducatif. Il vous ouvre aux domaines de votre vie qui affectent votre relation avec les autres et vise à améliorer les relations interpersonnelles. C’est tellement enrichissant que nous plaidons pour qu’il s’agisse d’une formation annuelle dans la Province d’Afrique Centrale. Nous sommes très reconnaissants et donc, nous apprécions les efforts de P. José Victor, Sch. P. pour la réalisation de ce programme, et nous espérons davantage dans les années à venir.
Paulinus Abose, Sch.P.
