Une délégation de la Province hongroise de l’Ordre des Écoles Pies s’est rendue à Rome, conduite par le Père Provincial Viktor Zsódi, et composée de directeurs des institutions piaristes ainsi que de collaborateurs du centre de la Province. Le voyage avait un double objectif : d’une part, participer à la journée d’étude organisée par la Conférence hongroise des Supérieurs religieux masculins et le Forum hongrois de l’Éducation religieuse ; d’autre part, vivre un pèlerinage commun offrant l’occasion d’approfondir le lien avec l’Église et avec la famille piariste.
Le dimanche à midi, la délégation a pu prier le Regina caeli avec le pape Léon XIV sur la place Saint-Pierre. Le Saint-Père a salué les pèlerins rassemblés depuis la fenêtre de son bureau au Palais apostolique du Vatican et a souligné dans son discours :
« Toujours et partout, nous pouvons rendre témoignage à Dieu, qui est amour : ce mot ne signifie pas une idée de l’esprit humain, mais la réalité de la vie divine, par laquelle tout a été créé du néant et racheté de la mort. »
Dans l’après-midi, le groupe a participé à la sainte Messe célébrée dans la maison mère de l’Ordre des Écoles Pies, la maison de San Pantaleo à Rome.
Le célébrant principal fut le Père piariste József Urbán, actuellement Assistant général responsable des affaires asiatiques de l’Ordre. Le P. József a accueilli avec beaucoup d’affection la délégation hongroise dans cet édifice si significatif pour l’histoire de l’Ordre et, dans son homélie, il a mis en relation le message de l’Évangile avec la mission de la communauté piariste.
Il a souligné que la devise piariste Pietas et litterae n’exprime pas seulement l’unité entre la foi et le savoir, mais aussi le fait que l’amour et la présence de Dieu deviennent une force transformatrice dans la parole humaine, la culture et l’éducation. Être Piariste signifie donc que la foi, l’amour et la culture servent ensemble le développement et la dignité de la personne.
« Être Piariste signifie permettre que la parole de Jésus habite en nous de telle manière que notre vie, notre enseignement et notre présence éducative deviennent eux aussi parole. Une parole dans laquelle un enfant, un jeune, une personne qui nous est confiée puisse pressentir : tu n’es pas orphelin. Tu as un Père, tu as un avenir, il y a une dignité en toi, tu as une place dans la vie ; l’amour de Dieu te cherche toi aussi. »
Dans le cadre de la Messe, les membres présents de la Fraternité piariste ont renouvelé leurs engagements.
Le pèlerinage s’est poursuivi le lendemain par la visite du centre historique de l’Ordre des Écoles Pies : la maison et l’église de San Pantaleo, siège de la Curie générale, suivie d’une promenade dans le quartier du Trastevere, guidée par le Piariste Roland Márkus. Les participants ont pu connaître et contempler des objets personnels de saint Joseph Calasanz, sa chambre, ses reliques corporelles et son tombeau, ainsi que de nombreux souvenirs importants de l’histoire de l’Ordre. Une expérience particulièrement significative fut la contemplation du tableau de Calasanz exposé dans l’église de Santa Dorotea et la visite de la première salle de classe piariste, située dans le bâtiment voisin.
Les histoires personnelles, les anecdotes et les petits détails liés aux lieux historiques ont rendu la figure du Fondateur encore plus proche des participants et ont éclairé la naissance et le développement du charisme piariste.
Le mardi 12 mai, la délégation a participé à une conférence pédagogique tenue dans la salle d’actes de l’Académie hongroise de Rome, intitulée : Les constellations hongroises de l’éducation – Tracer de nouvelles cartes d’espérance dans l’éducation catholique hongroise. La conférence a été organisée à l’initiative du Père Provincial piariste Viktor Zsódi par la Conférence hongroise des Supérieurs religieux masculins et le Forum hongrois de l’Éducation religieuse, avec la participation de nombreuses communautés très importantes dans l’éducation catholique hongroise.
L’hôtesse de la conférence fut Rita Rubovszky, directrice de l’Autorité scolaire cistercienne, récemment nommée par l’évêque János Székely conseillère principale de la commission éducative de la Conférence épiscopale hongroise.
La conférence fut inaugurée par le discours de Péter Kveck, ambassadeur de Hongrie près le Saint-Siège et ancien élève piariste de Kecskemét. Márk Aurél Érszegi, directeur de l’Académie hongroise de Rome, adressa également quelques paroles de salutation.
Parmi les intervenants figuraient, au nom des franciscains, András Mikesy et Andrea Vörös, enseignants à l’École et Lycée franciscain Sainte-Angèle ; le Père Provincial Gábor Vitális, de la communauté salésienne Don Bosco ; le P. John Bayer, représentant les cisterciens, ainsi que les professeurs Balázs Tóth, Tamás Lőrincz et Zoltán Bozsik ; Balázs Puskás, de l’Institution éducative Saint-Michel de Vác ; le P. István Seszták, de l’Archidiocèse grec-catholique de Hajdúdorog ; et, représentant la Province hongroise de l’Ordre des Écoles Pies, le Père Provincial Viktor Zsódi, le P. Roland Márkus et Petra Kalmár, collaboratrice du centre provincial.
Les interventions ont éclairé, à partir de multiples perspectives, la situation actuelle de l’éducation hongroise et, en particulier, de l’éducation ecclésiale et des écoles religieuses. Des expériences ont été présentées sur les innovations, les bonnes pratiques, les défis actuels et les recherches de chemins pour l’avenir.
Dans sa conférence intitulée Accompagner le cœur aux périphéries, le Piariste Roland Márkus a résumé les réponses du Mouvement Calasanz aux défis d’une société de plus en plus marquée par la solitude.
À travers des expériences personnelles, il a présenté le travail volontaire réalisé dans le campement rom de Sátoraljaújhely, où les jeunes non seulement offraient leur aide, mais, en entrant avec courage et le cœur ouvert, faisaient directement l’expérience de la réalité de ceux qui vivent à la périphérie. L’une des idées centrales de l’exposé fut que la pauvreté la plus profonde n’est pas le manque matériel, mais l’invisibilité sociale : lorsque les personnes « n’apparaissent pas sur la carte » et restent exclues de l’attention de la communauté.
Dans son intervention, il a souligné que les communautés ecclésiales et éducatives ont la responsabilité de reconnaître leur propre implication dans les problèmes de l’exclusion sociale et de la solitude, et de se diriger consciemment vers ceux qui vivent à la périphérie. Les écoles et les communautés piaristes doivent devenir des points de rencontre où le volontariat, la présence personnelle et l’expérience communautaire aident à intégrer les pauvres, les personnes seules et les jeunes. Il a rappelé qu’il ne suffit pas de parler de ceux qui vivent à la périphérie ; il faut leur offrir la possibilité de s’exprimer et d’être présents dans la communauté.
« N’oublions pas : lorsque, en offrant une présence authentique, nous guidons ceux qui nous sont confiés depuis la solitude numérique et la périphérie vers les rencontres personnelles, nous ne plaçons pas seulement des destins oubliés ou isolés sur la carte de l’histoire du salut ; à travers cette rencontre, nous devenons nous aussi visibles et pleinement humains pour nous-mêmes et pour les autres. »
La conférence conjointe du Père Provincial Viktor Zsódi et de Petra Kalmár, collaboratrice du Secrétariat pastoral et pédagogique de la Province hongroise de l’Ordre des Écoles Pies, avait pour titre Le charisme piariste comme créativité pédagogique. Ils y ont partagé des réflexions sur la construction d’un écosystème pastoral et sur le processus de « tracer des cartes » dans le monde des jeunes d’aujourd’hui.
Selon l’idée centrale de l’intervention du P. Viktor Zsódi, l’éducation catholique et la pastorale ne peuvent devenir une véritable « carte d’espérance » que si les éducateurs et les agents pastoraux, suivant l’exemple de saint Joseph Calasanz, n’imposent pas aux jeunes des réponses préfabriquées, mais cherchent le chemin de l’évangélisation par une présence attentive, en écoutant la réalité et en reconnaissant les véritables centres d’intérêt des jeunes.
« Pour nous, la créativité pédagogique ne signifie pas fabriquer de nouvelles techniques, mais cette liberté spirituelle capable de trouver de nouvelles formes pour le même amour évangélique. Les développements sont devenus une partie d’un processus spirituel : la recherche de la manière dont notre spiritualité peut s’incarner de nouveau aujourd’hui. »
Dans la deuxième partie de l’intervention, Petra Kalmár a interprété le charisme piariste comme créativité pédagogique : « non pas comme la production de nouvelles techniques, mais comme la forme d’une liberté spirituelle capable de trouver de nouvelles expressions pour le même amour évangélique ». C’est pourquoi, derrière les développements présentés, il n’y avait pas principalement une logique organisationnelle, mais une vision théologique : la recherche de la manière dont la spiritualité peut reprendre corps aujourd’hui dans le monde des jeunes. La conférence a souligné que « si le charisme veut réellement s’incarner dans le présent, il aura aussi des formes organisationnelles ». Dans la tradition chrétienne, les structures sont évangéliques lorsqu’elles servent la vie. Ainsi, le renouvellement organisationnel n’est pas une « bureaucratisation » du charisme, mais l’une de ses formes d’incarnation.
L’objectif de la pastorale est donc de construire un réseau de relations « dans lequel religieux, collaborateurs laïcs, jeunes et leurs familles ne travaillent pas les uns à côté des autres, mais se considèrent comme faisant partie d’une mission commune ». La « théologie de la gratuité » a également été spécialement mise en valeur : « le savoir véritablement précieux a le caractère d’un don ». L’éducation ne peut donc pas devenir simplement une « production de produits », mais elle doit construire une culture communautaire dans laquelle le savoir puisse être partagé et transmis. Ce n’est pas seulement une question technique, mais aussi une prise de position spirituelle face à la logique de la concurrence.
Le message final de la conférence fut que « le charisme piariste est une réalité vivante qui, à chaque époque, cherche un nouveau langage, car l’éducation chrétienne est l’incarnation constante de l’Évangile dans la vie des personnes de chaque temps ».
Selon les plans, cette conférence romaine représente un premier pas : intervenants et participants ont exprimé ensemble leur désir que le dialogue se poursuive, afin de continuer ainsi à servir la cause de l’éducation hongroise. Le souhait a également été exprimé que, l’an prochain, cet échange s’enrichisse de la participation d’intervenants provenant d’autres réalités et s’ouvre déjà au domaine international.
Le voyage à Rome s’est achevé le mercredi matin par la participation à l’audience papale. Dans sa catéchèse, le pape Léon XIV a médité sur la figure de la Bienheureuse Vierge Marie comme modèle, membre éminent et mère de l’Église, en qui l’Église contemple sa propre vocation : être une communauté qui accueille la Parole de Dieu, vit dans la foi et porte le Christ au monde. Il a encouragé les fidèles à s’unir à l’Église avec un amour et une fidélité plus profonds, en suivant l’exemple de Marie et en reconnaissant en elle le don de Dieu et la communauté du salut.
Fortifiée par la bénédiction apostolique du pape Léon, la délégation pèlerine est rentrée chez elle pour continuer à mettre au service de l’éducation ecclésiale hongroise tous les trésors spirituels et intellectuels recueillis au cours de ces quatre jours.
Csaba Szabó
Bureau de Communication de la Province de Hongrie
